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破冰游戏之价值篇(爱的观念、伦理观等)含9个

来源:网络 | 作者:佚名 | 时间:2010-11-27 | 阅读[] 字体: [ ] [繁体] [推荐]

一. 爱情组曲
目的:了解组员的爱情观
材料:纸、笔
内容:
1. 全组一分为二。
2. 先用纸条写下情歌歌名和部分歌词,请组员配对,又快又准的为胜。
3. 用一点时间,让组员分享他的情史或对爱情的看法。
备注:
1. 这游戏很适合情人节玩。
2. 必要时组长需要纠正一些错误的爱情观或完组后,个别约见某些组员。
二. 修补破碎的心
目的:难忘的情人节
时间:15-20分钟
材料:粉红色纸若干张、剪刀
事前准备:
1. 将粉红色纸剪成心型,数量按照组别数目。
2. 在每颗红心上写一节有关爱的经文。
3. 再将每颗心剪开数块,数目与组员人数相同。每颗心要用不同方法剪开。
内容:
1. 发给每个组员一片“碎心”。
2. 组员尽快找其他碎片,合拼成一颗完整的心。
3. 从圣经中找出“心”上的经文,全组一起朗读出来。
4. 最快拼成红心及读出经文的组别获胜。
三. 电视串烧
目的:对电视节目应有的态度
时间:30-40分钟
材料:纸、笔、胶纸
内容:
(一) 猜猜看
1. 4至6人一组
2. 每组轮流出题目,谜底是电视节目或电视广告。让别组猜。
3. 请每组各派一人,用身体语言或绘画的方法,将谜底表达出来。每次限时1分钟。
4. 最快猜对的组别得一分。
5. 于15分钟后,得分最多的组别获胜。
(二) 看看自己看看别人
1. 每人一张纸、一枝笔,在自己的纸上画一个电视荧幕。
2. 在荧幕上写出下列问题的答案:
A. 你最喜欢哪种电视节目?
B. 有哪些节目你只是惯性收视,却不是留心地看?
C. 你最喜欢的电视人物是谁?为什么?
D. 每星期你花多少时间看电视?
E. 你对自己看电视的习惯感到满意吗?
3. 在自己的荧幕上写名字,贴在墙上,让大家参考,彼此观摩。
(三) 小组讨论
1. 问题讨论:
A. 你觉得电视有什么特性?
B. 怎样才算是好的电视节目?
C. 电视对你的日常生活影响有多大?为什么?
2. 主持人总结。
四. 好男好女
目的:正视传媒的性别意识
时间:30-40分钟
材料:杂志、报刊、剪刀、胶纸或水、彩色笔、壁纸两张
内容:
1. 请大家在杂志和报刊里,找一些能够代表今日传媒如何表达男女角色的广告或图片。
2. 将男女图片分两边贴在壁纸上。
3. 在旁写上其中想表达的男性或女性的特点。(如女性身材窈窕,男性豪迈奔放。)
4. 分成两组进行辩论,以“传媒里的两性角色能不能全面地反映真实的男性和女性”为辩题。
5. 每组轮流派一代表作2分钟的演说,并以壁纸上的男女两性特征作为证据。
6. 约15分钟后,组长总结:究竟这些传媒意识如何影响我们看待身边弟兄姊妹的态度?
7. 请组员一起草拟矫正方案,并付诸行动。
备注:从圣经看真男性、真女性的特征,从而学习其榜样。
五. 以古鉴今
目的:增加现今世界的触觉,了解圣经对时代的迫切性
时间:30-45分钟
材料:报纸(新闻版)、圣经
内容:
1. 每组5至6人。
2. 每组派发一叠报纸。各人细读3分钟,找出不合理、不公义的事情。
3. 各人在组内简述自己找出的一或二则新闻,报导内容。
4. 讨论那些不公义事情发生的原因:是因为人的自私?贪心?天意?抑或是意外?天灾?
5. 各组派一人汇报。
6. 在组内研读阿摩司书一至二章,试从中找出现今类似的不公义事情,并看神如何责备当时不公义的社会。
7. 请各组派另一人a报。
8. 组长与组员一起讨论,如何回应不公义的事情,并作总结。
六. 杀一救百
目的:价值观
时间:30-40分钟
材料:纸、笔
内容:
1. 较适合爱认真讨论及思考的组员。
2. 问题:“你见到一人企图引爆炸弹,附近约有100人。你手上有一把抢,目前的形式是:你是这100人的救星,若不开抢射杀凶徒,他们必被炸死。你开不开枪?”
讨论:
1. 若果你会,原因是:(英雄感/杀一人救百人是值得的/人有生存之价值``````)
2. 如果那100人都是穷凶极恶的坏蛋,死有余辜,你开不开枪救他们呢?
3. 如果你仍会开枪,为什么?(人有生存之价值/你相信人有改变的可能``````)
4. 如果你不开枪,原因是:(坏人应得惩罚``````)
5. 如果你因为相信人的生命是有价值而开枪,那么那价值是什么?你自己的生命价值又是什么?
6. 你觉得自己“坏”吗?你觉得自己应得惩罚吗?(次问题之用意是探讨外展对象曾做过坏事后,恐怕被惩罚之焦虑感。)
七. 掌握时机
目的:善用时间
时间:10-20分钟
内容:
1. 组员站成一列。组长宣布开始时,各人在心中计时一分钟,坐下。
2. 一分钟中后组长举手示意,不让参加者看到。
3. 那些一分钟后还站着的人,是慢性子;而提早坐下的则较为急噪。
4. 讨论对时间的看法。
备注:每次可有2至3位参加者,其余组员在过程中大声唱一首大家熟悉的歌,节奏时快时慢,扰乱参加者的专注力。
八. 神奇百宝箱
目的:思考价值观
时间:20-25分钟
材料:纸、笔
内容:
1. 组长带领大家幻想:今天,你下班或放学回家,一个满载希望的“神奇百宝箱”等着你开启,它装着你想得到的有形或无形东西。你最希望里面有什么?
2. 问题:
A. 你想从百宝箱中拿出什么来送给妈妈?
B. 你想拿出什么送给爸爸?
C. 你想拿出什么送给你最要好的朋友?
D. 你想拿出什么来送给世上的穷人吗?
E. 你想要的最小东西是什么?
F. 你想要的最大东西是什么?
G. 你想……
九. 价值阶梯
目的:思考自己的价值阶梯
时间:30-40分钟
材料:纸、笔
内容:
1. 请组员按照个人想法,把不同事物依优先次序排列成阶梯。如下列八件事即可让组员来排列:
A. 提高学业成绩或工作效率。
B. 结交更多朋友。
C. 学习改变自己。
D. 改变世界,使它成为更适合人类居住的地方。
E. 别人告诉我,我的所为如何,作为瑕疵行为的依据。
F. 使自己更可靠,更开放、更信赖他人。
G. 生活得更充实。
H. 使自己的脾气能“化愤怒为力量”,做些有益的事情。
2. 组长在地上划出8个等次范围,让组员依个人之优先次序站在相符的范围,例如,组长说:“想生活得更充实”那位组员便根据自己的排列,站到范围内,用这机会环顾左右看看别人站在什么地方,互相交换意见,以及说明何以如此排等的理由。